Образование есть интеграция обучения, воспитания и развития.

Уважаемые гости сайта!

Мы призываем вас не  быть равнодушными к тому, что имеет место в нашей системе образования.

Для вас мы обобщили высказываемые нашими гражданами претензии к существующей системе образования, с которыми трудно не согласится.

И вот какая вырисовывается картина:

• половина школьников и студентов в течение образовательного процесса учатся удовлетворительно, это так называемые — «троечники»;

• учителя и преподаватели не организуют учебную деятельность каждого обучающегося, исключающую его ошибки;

• оказание помощи ребенку в выполнении домашних заданий учителя перекладывают на плечи их родителей;

• родители не знают, как помочь своему ребенку учиться всегда на «хорошо» и «отлично»;

• с одной стороны, общественность принимает высокий уровень брака в образовательной системе:

  • все принимают сложившееся мнение, что «троечники всегда были, есть и будут», что «это нормально»;

  • выпускники школ, приходя в колледжи и вузы, плохо владеют умением «учиться самостоятельно», так как в школе их этому не научили;

  • выпускники вузов, приходя на производство, не могут сразу полноценно включиться в производственный процесс, им обязательно требуется доучивание, наставничество, а иногда и переучивание.

• с другой стороны, все отмечают резкое снижение уровня профессионализма специалистов, с которыми приходится сталкиваться в повседневной жизни, и жалуются на их неумение выполнить конкретный вид профессиональной деятельности без ошибок;

• педагогическая наука не помогает педагогу создать условия для каждого обучающегося, которые бы гарантировали ему высокий уровень качества образовательных результатов;

• большую часть молодых специалистов работодатели либо не желают брать на работу в виду их низкого уровня профессионализма, либо принимают на работу с оплатой по низшей категории, предвидя высокие затраты на их дополнительную подготовку к профессиональной деятельности.